Школьники и обратное - Профдеформация и вопросы мышления в целом.

Особенности сетевого мнения и мнения отдельных представителей, в том числе инфобезопасников, ценителей тонких вкусовых оттенков импортозамещения, а также специалистов по приборам, о которых они нам не расскажут.

С появлением сети интернет в каждом доме и каждом офисе, практически у каждого школьника, начальника (из прошлого пункта), и прочего специалиста во всем вопросам появилась возможность высказывать свое особо ценное мнение в вопросах, в которых они не понимают практически ничего. Хорошо, если они что-то помнят из школьного курса, но могут не помнить и этого. Могут помнить остатки институтского курса, а могут и пересказывать своими словами охотничьи рассказы.

Тут надо бы вставить гифку про «взломай мне банк».

В русскоязычном сегменте вообще встречается огромное число неспециалистов. Неспециалисты могут давать (и часто дают) советы или совсем неправильные, или не годящиеся в вашей конкретной ситуации. К тому же чаще, чем хотелось бы, встречаются люди с формулировкой вида «вы все делаете неправильно, а как правильно знаю только я, но вам не скажу. Потому что у нас есть такие приборы, секретные – ученые могли не знать». Может так оказаться, что советчики обсуждаемого предмета в глаза не видали. Это касается не только ИТ, но и любой области, от поездок в Турцию до пулеметов Гочкис. И животноводства.

Отсюда совет: сверяйте особо полезные советы с нормами, правилами, учебниками, и мнением старших товарищей. И не ленитесь посчитать – иначе вам могут начать рассказывать (честно в это веря) совершеннейшую дичь, например о необходимости собирать RAID 0 дисков так на 20, при том, что проблема скорости будет не у массива с дисками, а у интерфейса связи – 10G/FC 8G.

Прочие особенности. Профдеформация и вопросы мышления.

Профдеформация и недооценка своего уровня. Точнее говоря - оценка своего уровня как "ачотакова" и "это же элементарно", оно же «это ж совсем минимум - это должен знать каждый».

Да ничуть.

Очевидно, что объем знаний в мире накоплен ООООЯЯЯБУ какой. Причем эти знания мало того что разные - теоретические, практические, или еще какие, так еще и их объем постоянно растет в целом, и часть знаний при этом теряет актуальность. Ну вот кому сейчас интересно вспомнить про:

DEVICE=C:\Windows\HIMEM.SYS

DOS=HIGH,UMB

или еще какое IDKFA.

Соответственно, всего знать нельзя, да и думать что кто-то знает "все везде" - несколько глупо.

Есть и другая проблема - сложно оценить, сколько ты на самом деле знаешь . Есть один путь –сравнивая свои знания с минимальным набором вопросов-ответов (тесты), требования работодателя и при общении с людьми в целом.

И, разумеется, в ИТ, как и любой другой области, Гипотеза Чёрной Королевы (англ. Red Queen hypothesis) имеет место быть. (Предполагается, что тут вы сами погуглите, о чем речь).

Еще одна проблема – гордыня / тщеславие (мой любимый грех). Порой на ровном месте, порой не особо. Бывает.

Профдеформация.

При общении с людьми, которые не просто "не знают", а гордятся одновременно не просто своим незнанием, но и наличием мнения по теме, в которой они "не але" вообще - терпимость сначала снижается, а потом вырастает до полного безразличия к мнению таких людей. Мало ли специалистов по футболу и STG.